En 1982, una parasicóloga de nombre Nancy Anne Tape, utilizó por primera vez el término “índigo” para calificar un tipo de aura energética especial que poseían un sin número de niños con cualidades especiales. Sin embargo, no es sino hasta 1999, a raíz de la publicación del libro “Los niños índigo” de Lee Carroll y Jean Tober que se masifica el concepto entre los seguidores del mundo espiritual, en el que se dice que los niños que poseen el aura añil forman parte de una raza superior, que viene a salvar el mundo de la infelicidad de la tierra.

Para poder llevar a cabo tal misión, los niños índigo cuentan con ciertas características, que de no ser truncadas o coartadas por sus padres o por el sistema educativo actual, se evidencian en formas del comportamiento humano tales como: alto potencial intelectual, fina intuición, problemas de aceptación de la autoridad, gran madurez espiritual, rebeldía, empatía, etc. y otras aptitudes paranormales como la telepatía y el poder de sanación.

Ante tal premisa, los parasicólogos y maestros espirituales afirman que los padres y educadores deben estar atentos para poder identificar si tienen ante sí a un niño con estas características, ya que la crianza y el tipo de educación debe variar completamente en relación con los otros niños sin este tipo de aptitudes. Según los estudios, los niños índigo no responden bien ante la imposición, la manipulación, la disciplina a través de la culpa, la rutina y repetición, la mentira y la injusticia y es por esto, que muchos de ellos pueden llegar a ser el dolor de cabeza de algunos padres o convertirse en los rebeldes de la clase.

Debido a estos tipos de comportamientos, a muchos de ellos se les detecta Síndrome de Déficit de Atención e hiperactividad, pero para los seguidores de dicha teoría, este diagnóstico es completamente errado, por lo que en lo que son medicados y tratados clínicamente pierden la sensibilidad, los dones espirituales y la energía beligerante que los caracteriza.

Y es que gracias a todos estos patrones de comportamiento es que los niños índigo pueden llevar a cabo su misión en el mundo, que no es otra que desencadenar e impulsar cambios en la sociedad, además de servir de puentes entre la tercera y cuarta dimensión.

¿De dónde les viene su poder especial?

Para la psicoespiritualidad, el poder, por así decirlo, de los niños índigo viene dada por dos fuentes: una, por su carga energética, que les permite ver más allá de los espectros de la luz y la otra, por su composición genética, la cual tiene activa cuatro códigos genéticos más, de lo que tienen el común de los seres humanos; esta variación les permite tener sistemas inmunológicos muchos más fuertes y resistentes, principalmente a las grandes enfermedades del siglo XX, como lo son el cáncer y el sida, llegando incluso a no ser contagiados.

¿Cómo pueden ser identificados?

Según información publicada en la página Web de la licenciada María Dolores Paoli, los niños índigo físicamente pueden no tener mayor diferenciación con un niño normal, de hecho pueden nacer en cualquier clase social y pueden pertenecer a cualquier raza o credo.

La mayoría son más delgados que el promedio, tienen una mirada profunda y ojos vivaces, son zurdos o ambidiestros y tienen ligeramente abultada la frente. Sin embargo, es más por sus características psicológicas y patrones de comportamiento que un niño pudiera ser catalogado como índigo. Paoli, enumera una serie de preguntas que deben responderse los padres que sospechen que su hijo pudiera ser índigo, y que en caso de que resultaran afirmativas más de diez respuestas, podría considerarse que es un hecho que el niño posee dones y misiones especiales ante la vida.